Influencia de la cultura académica de origen en el desempeño docente de profesores universitarios noveles
Resumo
En esta investigación se estudia la influencia de la cultura académica de origen en las creencias y la práctica docente de dos profesores universitarios noveles procedentes de distintas disciplinas, mediante sendas entrevistas. Entre las conclusiones alcanzadas, pueden mencionarse: la cultura académica es considerada como un constructo emergente, explicitado a través de una visión didáctica; la influencia es tanto menos conflictiva cuanta mayor es la continuidad disciplinar y la integración en la estructura departamental y simbólico-culturalDownloads
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Publicado
2014-04-28
Como Citar
Sánchez-Claros J. P. (2014). Influencia de la cultura académica de origen en el desempeño docente de profesores universitarios noveles. Historia y Comunicación Social, 19, 523-533. https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2014.v19.45046
Edição
Secção
Artículos
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