"Víctor Osama" du Francesc Adrià: une proposition d’analyse didactique du théâtre des enfants et des jeunes de l'Education Primaire

  • Moisés Selfa Sastre Universitat de Lleida Departamento de Didácticas Específicas Facultad de Ciencias de la Educación
DOI : https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2013.v25.42246

Résumé

Victor Osama c'est une pièce de théâtre pour les enfants, écrite par le dramaturge valencien Frances Adriá et publiée à l'an 2010. Dans cet écrit nous présentons une proposée didactique pour son analyse adressée aus étudiants de quatrième degré de professeur en Education Primaire, spécialisés en Enseignement et Apprentissage de Langues IV, avec un tripe objectif: la réflexion sur le phénomène du théâtre d'enfants et pour les enfants et tout ce qui entoure genre littéraire, la compréhension de la lecture du texte et du message qu'il propose, et dernièrement, la définition du concept de lecture et les stratégies de compréhension qui peuvent se développer et devenir intéressantes pour les enfants de six à douze ans.

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Publiée
2013-05-20
Comment citer
Selfa Sastre M. (2013). "Víctor Osama" du Francesc Adrià: une proposition d’analyse didactique du théâtre des enfants et des jeunes de l’Education Primaire. Didáctica. Lengua y Literatura, 25, 295-313. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2013.v25.42246
Numéro
Vol. 25 (2013)
Rubrique
Artículos

Licence

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