L'influence des vidéos interactives pour favoriser l'agence de l'apprenant : Une étude de cas

Résumé

L'utilisation de vidéos interactives dans l'éducation a gagné en importance en raison de leur capacité à améliorer la compréhension, la rétention du contenu et à favoriser l'autonomie de l'apprenant. Cette étude analyse l'influence des vidéos interactives sur la motivation et l'engagement des étudiants. La recherche, menée à la Faculté d'Éducation de l'Université Complutense auprès de 63 étudiants de licence, repose sur une étude de cas et adopte une approche mixte combinant des méthodes quantitatives et qualitatives dans le cadre d'une méthodologie descriptive et exploratoire, basée sur des observations, des questions de validation ou de corroboration et des questionnaires structurés. Les résultats montrent que les vidéos interactives favorisent la participation et l’engagement des étudiants, car elles facilitent une implication plus active dans leur processus d’apprentissage. Parmi les caractéristiques les plus appréciées figurent l’interactivité et la possibilité de contrôler le rythme d’apprentissage, des facteurs directement liés à la motivation. Il a également été observé que certains étudiants considèrent ces ressources comme plus efficaces pour consolider des contenus déjà étudiés que pour introduire de nouveaux concepts. Enfin, les vidéos conçues spécifiquement pour le cours ont obtenu de meilleures évaluations que les ressources externes.