Aproximación al leer y al escribir como procesos interactivos y situados

Abstract

In this article, I think about relevant matters of reading and writing and I tackle the following aims: to raise questions of to read and write complexity and versatility; to consider how important is the practice of both actions and processes; to emphasize the two constitutive and basic principles to read and write: their interactive character ("dialogic") and their located character; to consider some of the new possibilities and forms of reading and writing in this society of information and knowledge; to make possible that the professorship could renew, extend and improve his representations and practices, as well as to realize the importance of his suitable mediation in the learning, never ended, of student’s reading and writing.

En idioma:Dans cet article, je réfléchis sur le fait de lire et d'écrire et j’aborde les objectifs suivants : reposer les questions qui mettent en évidence la complexité et la versatilité de la lecture et de l’écriture; reconsidérer l’importance de la pratique de ces deux actions et processus; souligner les deux principes constitutifs du fair de lire et d'écrire : leur caractère interactif ("dialogique") et leur caractère établi; examiner certaines des nouvelles posibilites et des formes du fait de lire et d'écrire dans la société de l'information et de la connaissance; fournir la possibilité aux professeurs de renouveler, d’augmenter et d’améliorer leurs représentations et leurs pratiques, ainsi que d’entériner l'importance de leur médiation adécuate auprès de leurs étudiants dans l'apprentissage, jamais conclu, de la lecture et de l’écriture.