La influencia de los vídeos interactivos para fomentar la agencia del aprendiz. Un estudio de casos

Resumen

El uso de vídeos interactivos en educación ha cobrado relevancia debido a su capacidad para mejorar la comprensión, retención del contenido y fomentar la agencia del aprendiz. Este estudio analiza la influencia de los vídeos interactivos en la motivación y compromiso de los estudiantes. La investigación, llevada cabo en la Facultad de Educación de la UniversidadComplutense de Madrid  con 63 estudiantes de Grado, es un estudio de casos y emplea un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos dentro de una metodología descriptiva y exploratoria basada en observaciones, preguntas de validación o corroboración y cuestionarios estructurados.  Los resultados evidencian que los vídeos interactivos fomentan la participación y el compromiso estudiantil, ya que facilitan una implicación más activa en su proceso de aprendizaje. Entre las características más valoradas destacan la interactividad y la posibilidad de controlar el ritmo de aprendizaje, factores que se relacionan directamente con la motivación de los estudiantes. Asimismo, se ha observado que algunos estudiantes perciben estos recursos como más eficaces para consolidar contenidos previamente trabajados que para la introducción de nuevos conceptos. Finalmente, los vídeos diseñados específicamente para el curso obtuvieron mejores valoraciones que los recursos externos.