Como incorporar a análise dos tempos na infância?: Uma revisão metodológica

Resumo

A análise do bem-estar na infância continua a exigir o desenvolvimento de marcos teóricos e empíricos adequados para sua medição e avaliação de um ponto de vista ampliado. Para isso, é fundamental considerar questões tradicionalmente esquecidas, como os usos que meninos e meninas fazem do seu tempo. Nesse sentido, o estudo das atividades às quais se dedicam mantém uma relação direta com o seu bem-estar, principalmente no que se refere à autossatisfação e à aquisição de habilidades específicas para a vida presente e futura.

Porém, um dos maiores desafios em relação a essa questão é a dificuldade de sua operacionalização. A fim de contribuir para a superação desse desafio, o presente artigo busca revisar as principais metodologias de análise. Da mesma forma, busca aprofundar-se em novas metodologias para analisar o uso do tempo a partir de uma perspectiva participativa, que coloca meninos e meninas em primeiro lugar. Com isso, o objetivo é abrir espaço para novas abordagens de métodos mistos que transcendam as abordagens quantitativas tradicionais baseadas em Pesquisas de Uso do Tempo.