Vol. 51 No 2 (2024): Educación, Género y Desarrollo eco-social | Revista Española de Desarrollo y Cooperación

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Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Revista Española de Desarrollo y Cooperación 51(2) 2024

Vol. 51 No 2 (2024): Educación, Género y Desarrollo eco-social

Publiée: 2024-10-23

Presentación

Presentación del monográfico. Educación, Género y Desarrollo eco-social

Irene Martínez Martín, Jon Sanz Landaluze

179-180
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Monográfico

Sciences sociales appliquées et impliquées de l'université: L'équipe de AFRICAInEs – recherches et études appliquées au développement (SEJ-491)

Soledad Vieitez Cerdeño, Roser Manzanera Ruiz

181-190
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Accompagner les processus de construction d'une citoyenneté mondiale critique. Rechercher la cohérence entre ce que nous recherchons et la manière dont nous le faisons

Adelina Calvo-Salvador

191-199
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Décolonisation de l'éducation et horizons de transformation : Intégration des épistémologies du Sud Global dans la lutte antiraciste, le Bien Vivre et l'éducation inclusive

Teodoro Lazo García

201-212
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Programme de stages au Sahara, une opportunité d'appréhender la résistance des femmes

Virtudes Téllez Delgado, María Teresa Bejarano Franco

213-222
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La construction d'une citoyenneté critique par une participation sensible au genre dans les salles de classe universitaires

Ainhoa Resa Ocio, Miriam Revuelta Vidal

223-230
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La valeur de l'expérience. Témoignages de femmes éducatrices du XXe siècle pour la formation des enseignants

Carlos Sanz Simón, Miriam Sonlleva Velasco, Alberto Sánchez Rojo

231-240
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La relation entre le contexte scolaire et les questions de genre et de sexualité. Analyse des récits des futur·e·s enseignants

Marcus Vinicius de Paula Pereira Junior, Maria Filomena Rodrigues Teixeira, Ana Alexandra Valente Rodrigues

241-251
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Repenser l'éducation sociale : de l'intervention à la relation. Une expérience formative dans le cadre du stage d'éducation sociale.

María Victoria Martos-Pérez, Ester Caparrós Martín, Nieves Blanco García

253-261
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Educommunication pour la pr´eservation de l'Amazonie. Étude de cas du Groupe Comunicarte, Colombie

Sara López-Gómez

263-276
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Les résistances dans la formation en éducation à la sexualité: créer des possibilités à partir des hétèrotopies

Cristina Monteggia Varela, Paula Regina Costa Ribeiro, Joanalira Corpes Magalhães

277-287
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Artículos

L'évolution des programmes de développement de la fin de la Seconde Guerre mondiale à la première décennie du XXIe siècle: une révision systématique

Elena Arquer-Cuenca, Lucía Hernández Peña

289-302
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Canon de beauté et utilisation de corticostéroïdes à des fins esthétiques dans les camps de réfugiés sahraouis

Ana María Díaz-Meco Niño, María José Calero García, Emanuel Macías Maroto

303-316
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