Análisis del potencial pedagógico de un texto como material didáctico en la asignatura de traducción científico-técnica
Résumé
En este artículo presentamos y ponemos en práctica una metodología para conocer el potencial pedagógico de un texto, considerado como material didáctico en el proceso de enseñanza/aprendizaje de traducción científico-técnica, una asignatura de segundo ciclo universitario.Téléchargements
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Publiée
2006-01-01
Comment citer
Sevilla Muñoz M. (2006). Análisis del potencial pedagógico de un texto como material didáctico en la asignatura de traducción científico-técnica. Didáctica. Lengua y Literatura, 18, 295-314. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0606110295A
Numéro
Rubrique
Artículos
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