Les bibliothèques scolaires comme ressource pédagogique dans la formation initiale des enseignants

Résumé

La reconnaissance et le développement des bibliothèques scolaires au sein du système éducatif espagnol est relativement récents. Néanmoins, il a subi des changements sociaux, économiques, technologiques et juridiques qui ont façonné sa formation actuelle. Malgré la reconnaissance de la bibliothèque comme élément clé de tout établissement d'enseignement, son utilisation se limite principalement à la recherche ou à l'étude de la littérature. Avec la formation et les stimuli appropriés, les bibliothèques scolaires peuvent être une excellente ressource didactique pour aider les enseignants à n'importe quel stade éducatif. Ainsi, cette recherche-action vise à analyser les croyances des futurs enseignants, entre autres, par rapport à l'utilisation des bibliothèques scolaires comme ressource didactique. La recherche a eu lieu à l'Université de La Laguna (Espagne) et les résultats qualitatifs du questionnaire fourni ont servi de base à la réflexion sur la formation initiale des enseignants et le bon usage des bibliothèques scolaires comme instrument didactique.