Educación artística y competencia mediática en el currículo de Educación Primaria

Antonia Ramírez García, Paula Renés Arellano, Jacqueline Sánchez Carrero

Resumen


En este trabajo se realiza un análisis de la presencia de la competencia mediática en los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del área de Educación Artística en la etapa de Educación Primaria. La metodología utilizada auna una perspectiva cualitativa y cuantitativa. Los resultados indican que la competencia mediática se evidencia en todos los elementos curriculares que integran esta área. Finalmente, se ofrecen propuestas un mejor desarrollo integral del alumnado vinculado a los medios de comunicación.

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Historia y Comunicación Social
ISSN 1137-0734
ISSN-e 1988-3056

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