"Carosello" in aula. Storia e cultura italiana in una lezione di lingua

  • Anna Scicolone Universidad de Castilla-La Mancha. Facultad de Letras

Resumen

Il presente lavoro di riflessione teorica nasce dall’esperienza pratica vissuta nella Escuela Oficial de Idiomas di Madrid-Valdezarza nel periodo compreso tra febbraio e maggio del 2013. La mia formazione anteriore, di storica e, nello specifico, incentrata nella relazione tra la Storia e la sua rappresentazione audiovisiva ha certamente influito nella scelta del tema da proporre in classe agli apprendenti di italiano LS.

Non solo grammatica e sintassi, ma anche storia e cultura italiana: questo è stato l’obiettivo che fin dall’inizio mi sono proposta di portare avanti e che è stato pienamente sostenuto dalla mia tutor del centro. Il tutto supportato da un articolato ragionamento sul contesto, difficile e delicato, dell’Italia del secondo dopoguerra.

La mia scelta è ricaduta su Carosello, parola per molti sconosciuta e priva di significato ma parte dell’immaginario collettivo di quegli italiani che hanno vissuto, sono cresciuti, si sono formati e hanno appreso nel periodo compreso tra il 1957 e il 1977.

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Biografía del autor/a

Anna Scicolone, Universidad de Castilla-La Mancha. Facultad de Letras
Profesora ayudante doctora en el área de italiano, Dpto. de Filología Moderna, Facultad de Letras, Universidad de Castilla La Mancha
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Publicado
2018-09-20
Cómo citar
Scicolone A. (2018). "Carosello" in aula. Storia e cultura italiana in una lezione di lingua. Cuadernos de Filología Italiana, 25, 113-133. https://doi.org/10.5209/CFIT.54652
Sección
Estudios de lingüística