Der Einsatz von Bella Martha im DaF-Anfängerunterricht

Abstract

In den letzten Jahren hat die Einführung der neuen Medien eine Neuorientierung in der Gestaltung des Fremdsprachenunterrichts bewirkt. Hierbei erweist sich der Einsatz von Unterrichtsmaterialen in Form von Spielfilmen als eine attraktive und motivierende Methode, um den Lernenden Elemente der deutschsprachigen Kultur zu vermitteln. Oftmals wird, wenn von Filmen die rede ist, an einen fortgeschrittenen Kurs gedacht und dabei nicht berücksichtigt, dass zeitgenössisches Spielfilmmaterial auch für Anfänger geeignet ist.

In diesem Beitrag soll das Didaktisierungsbeispiel von Bella Martha nicht nur einen für die Verwendungsmöglichkeiten des Videos veranschaulichenden Unterrichtsvorschlag darbieten, sondern auch den Beweis liefern, dass sich dieser Medieneinsatz im Anfängerunterricht als durchaus zieleffektiv erweisen kann.