L’éducation à la citoyenneté mondiale dans le milieu universitaire: analyse comparative entre le Mexique et l’Espagne
Mots-clés :
Éducation globale, enseignement et formation, enseignement supérieur, analyse comparative
Résumé
L’étude analyse les connaissances et l’expérience des enseignants universitaires du Mexique et de l’Espagne concernant l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM), à partir d’une méthodologie quantitative menée auprès de 716 participants. Les résultats révèlent des différences significatives dans l’intégration de l’ECM. Au Mexique, 43,4 % ont déclaré ne pas avoir eu d’expériences liées à l’ECM, tandis qu’en Espagne ce chiffre est de 34,8 %. Cette analyse souligne la nécessité de renforcer la formation et les opportunités de collaboration en ECM au sein des universités.##submission.format##
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Publiée
2025-12-03
Comment citer
Hernández Bonilla B. E. ., Ruíz Reynoso A. M. ., Quiroz Salas L. G. . y Alzás García T. (2025). L’éducation à la citoyenneté mondiale dans le milieu universitaire: analyse comparative entre le Mexique et l’Espagne . Revista Española de Desarrollo y Cooperación, 52(2), 87-96. https://doi.org/10.5209/redc.104962
Rubrique
Artículos
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