La educación para la ciudadanía global en el ámbito universitario: análisis comparativo entre México y España
Palabras clave:
Educación global, enseñanza y formación, enseñanza superior, análisis comparativo
Resumen
El estudio analiza el conocimiento y la experiencia de docentes universitarios de México y España sobre Educación para la Ciudadanía Global (ECG), mediante una metodología cuantitativa con 716 participantes. Los hallazgos revelan diferencias significativas en la incorporación de la ECG. En México el 43.4% señaló no haber tenido experiencias relacionadas con la ECG, mientras que en España representa el 34.8%. Este análisis subraya la necesidad de fortalecer la formación y las oportunidades de colaboración en ECG en las universidades.Descarga artículo
Crossmark
Publicado
2025-12-03
Cómo citar
Hernández Bonilla B. E. ., Ruíz Reynoso A. M. ., Quiroz Salas L. G. . y Alzás García T. (2025). La educación para la ciudadanía global en el ámbito universitario: análisis comparativo entre México y España . Revista Española de Desarrollo y Cooperación, 52(2), 87-96. https://doi.org/10.5209/redc.104962
Sección
Artículos
Licencia
Revista Española de Desarrollo y Cooperación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.
