Educar para leer y leer para educar: alfabetización lectora en la asignatura documentación informativa
Palabras clave:
Documentación Informativa, Lectura, Alfabetización lectora
Resumen
El fomento del hábito lector es una de las asignaturas pendientes de la Universidad española. En este sentido, el Nuevo Espacio Europeo de Educación Superior nos ofrece el marco adecuado para implantar nuevas metodologías docentes para la mejora de los niveles de lectura del estudiantado. A partir de unos estudios realizados a alumnos de la asignatura de Documentación Informativa y de sus resultados, pretendemos conocer de cerca una realidad, la de la lectura, que nos ofrece una visión sociológica y cultural para afrontar nuevos retos.Descargas
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Publicado
2010-11-22
Cómo citar
Bas Martín N. (2010). Educar para leer y leer para educar: alfabetización lectora en la asignatura documentación informativa. Revista General de Información y Documentación, 20, 243-266. https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/RGID1010110243A
Número
Sección
Artículos
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