El proyecto EDINSOST: inclusión de los ODS en la educación superior

  • Fermín Sánchez Carracedo Universitat Politècnica de Catalunya
  • Jordi Segalàs Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú
  • José Cabré Facultat d’Informàtica de Barcelona
  • Joan Climent Facultat d’Informàtica de Barcelona
  • David López Instituto de Ciencias de la Educación de la UPC-Barcelona Tech
  • Carme Martín Facultat d’Informàtica de Barcelona
  • Eva Vidal UPC-Barcelona Tech
Mots-clés : Carte de la compétence durabilité, Education pour le développement durable, Formation universitaire en durabilité, La formation des enseignants, La formation des étudiants

Résumé

Nous présentons dans cette communication le premier résultat du projet EDINSOST: une carte de la compétence Durabilité pour le diplôme d’ingénieur Génie Informatique, facilement adaptable à tout diplôme d’ingénieur ainsi qu’à d’autres diplômes d’études supérieures. Cette carte a été développée au sein du projet EDINSOST et a pour but la formation de titulaires de diplômes capables de diriger la mise en oeuvre de solutions permettant de faire face aux enjeux de notre société en intégrant la formation de compétences en matière de Durabilité dans le Système Universitaire espagnol. La carte a été adaptée avec succès à cinq diplômes d’Ingénieur (Génie Informatique, Électrique, Chimique, Mécanique et Conception), à un diplôme en Sciences de l’Environnement et, aussi, à un diplôme en Gestion des Affaires et des Administrations.

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Publiée
2023-01-26
Comment citer
Sánchez Carracedo F. ., Segalàs J. ., Cabré J., Climent J. ., López D. ., Martín C. . y Vidal E. (2023). El proyecto EDINSOST: inclusión de los ODS en la educación superior. Revista Española de Desarrollo y Cooperación, 41, 67-81. https://revistas.ucm.es/index.php/REDC/article/view/85969
Numéro
Vol. 41 (2017)
Rubrique
Artículos

Licence

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