L'expérience d'une décennie : le programme des Écoles Bilingues Frontalières à l'aune de l'imaginaire géographique

DOI : https://doi.org/10.5209/redc.81941
Mots-clés : coopération au développement Sud-Sud, coopération transfrontalière, Argentine, Brésil, PEBF (par son sigle en espagnol)

Résumé

La coopération au développement Sud-Sud dans sa modalité transfrontalière est mise en œuvre dans des lieux caractérisés par le contact entre des acteurs locaux de différentes nationalités, où les interactions sociales se construisent dans les régions transfrontalières. Dans le cadre des Études sur les Frontières et en appliquant une stratégie méthodologique qualitative, cet article analyse comment et pourquoi l'existence d'un imaginaire géographique spécifique influence la mise en œuvre d'un programme de ce type de coopération. À cette fin, l'étude de cas du Programme des Écoles Bilingues Frontalières entre 2004-2015 et sa mise en œuvre dans trois régions transfrontalières argentino-brésiliennes est prise.

Biographie de l'auteur

Debora Fagaburu, CONICET – UNQ

Mg. en Cooperación Internacional por la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Becaria Doctoral en Desarrollo Económico (CONICET – UNQ). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) - Departamento de Economía y Administración de la Universidad Nacional de Quilmes (DEyA-UNQ)

##submission.viewcitations##

##submission.format##

##submission.crossmark##

##submission.metrics##

Publiée
2022-05-10
Comment citer
Fagaburu D. (2022). L’expérience d’une décennie : le programme des Écoles Bilingues Frontalières à l’aune de l’imaginaire géographique. Revista Española de Desarrollo y Cooperación, 49(1), 55-67. https://doi.org/10.5209/redc.81941
Numéro
Vol. 49 No 1 (2022): Monográfico: Impulsar la cooperación transfronteriza en América Latina: contextos, intereses y legitimidades en presencia
Rubrique
Monográfico

Licence

Revista Española de Desarrollo y Cooperación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.