Signos, legibilidad y diagnóstico: El problema del dolor en la infancia, 1870-1920
Abstract
El presente artículo investiga la controversia sobre el dolor infantil a finales del siglo XIX y principios del XX desde la perspectiva de la historia de las emociones, explorando cómo la expresión emocional del sufrimiento infantil, representado de forma paradigmática por el llanto y el grito, fue interpretado de diferentes maneras por las diferentes figuras profesionales investidas de una autoridad performativa sobre dichas manifestaciones. Al comparar discursos de científicos y psicólogos con discursos pediátricos, el presente artículo sugiere que mientras los primeros defendían la práctica insensibilidad al dolor durante la infancia y una menor sensibilidad en edad infantil que en edad adulta, los pediatras emplearon el dolor como una vía para diagnosticar las dolencias infantiles.Downloads
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Come citare
Fernández-Fontecha Rumeu L. (2014). Signos, legibilidad y diagnóstico: El problema del dolor en la infancia, 1870-1920. Cuadernos de Historia Contemporánea, 36, 89-112. https://doi.org/10.5209/rev_CHCO.2014.v36.46683
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