La chanson francophone, un outil efficace dans le processus d’enseignement-apprentissage de la langue française

Résumé

Cet article explique les résultats d’une étude basée sur l’utilisation de la chanson française en cours de français langue étrangère aux étudiants de l’enseignement secondaire pour améliorer les compétences de compréhension orale et introduire la culture française à travers un outil vivant, réel et motivant. Pour cette fin, nous utilisons un corpus de chansons avec des fiches pédagogiques adaptées spécialement au contenu et aux compétences d’apprentissage à acquérir par les étudiants. En premier lieu, nous avons déterminé le niveau des étudiants avec un pré-test, puis nous avons détecté le changement qui s’est produit après l’intervention avec en plus un post-test et un questionnaire détaillé adressé aux étudiants. En deuxième lieu, nous avons comparé ce changement dans les résultats de nos étudiants avec les résultats d’un autre groupe non soumis au traitement. D’autre part, nous montrons un échantillon du travail effectué au cours des sessions de recherche représenté dans la chanson « C’est de l’eau » interprété par le groupe « Les Enfantastiques »