Vol. 7 N.º 2 (2023): La digitalización de la educación y la alfabetización digital: desafíos para la infancia y la adolescencia | Sociedad e Infancias

Saltar para conteúdo principal Saltar para menu de navegação principal Saltar para rodapé do site

Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Cubierta Sociedad e Infancias 7 (2)2023

Vol. 7 N.º 2 (2023): La digitalización de la educación y la alfabetización digital: desafíos para la infancia y la adolescencia

Publicado: 2023-12-13

Apresentação

In memoriam

Sociedad e Infancias

183
- PDF (espanhol)
Apresentação. A digitalização da educação e a alfabetização digital: desafios para crianças e adolescentes

Equipo SIC SPAIN 3.0 UCM

185-187
- PDF (espanhol)

Monográfico

Os Desafios da Educação Digital em Adolescentes com Necessidades Específicas de Apoio Educacional. Estudo de caso

Rosa Mª Guerrero-Parra, Cristina Herrero-Villoria

189-199
- PDF (espanhol)
Crianças e adolescentes enfrentando a sala de aula digital sob tensão: Elementos para (des)problematizar a escolaridade

Mónica Mª Monguí Monsalve, Kepa Paul Larrañaga, Patricia Núñez-Gómez

201-216
- PDF (espanhol)

Sección Especial

Un acercamiento a la complejidad de las nociones de niño, niña e infancia en Colombia

Alba Lucy Guerrero, Anny Bertoli, Camilo Bácares Jara, Clara Inés Carreño , Diana Marcela Aristizábal García, Dora Lilia Marín-Díaz, Ernesto Durán Strauch, Giangi Schibotto, Juan Carlos Amador Baquiro, María Cristina Torrado, Nadia Celis, Rocío López-Ordosgoitia, Yeison Arcadio Meneses Copete

285-297
- PDF (espanhol)

Miscelânea

Noções sobre poder, política e participação em grupos de meninos e meninas de educação primária em Querétaro (México)

Patricia Westendarp Palacios

217-231
- PDF (espanhol)
Experiências escolares a partir do olhar e vozes de meninas que vivem em Centros de Assistência Social em Guadalajara, Jalisco, México

María Dolores Durán Domínguez, Yasmani Santana Colin

233-244
- PDF (espanhol)
Abordagem panorâmica em espanhol do que se estudou sobre infâncias trans nos últimos 22 anos (2000-2022)

Miguel Ángel Pleitez Herrera

245-257
- PDF (espanhol)
Infância, família e escola em Engabao: etnografia escolar num povo de pescadores no Equador

Juan Carlos Brito Román

259-270
- PDF (espanhol)
As relações dos bebês entre si, o choro e a docência na creche

Fernanda Pedrosa Coutinho Marques, Iza Rodrigues da Luz

271-283
- PDF (espanhol)

Otras colaboraciones

Telemóvel no ensino secundário: seis questões para a sua inclusão a partir da abordagem do Desenvolvimento Positivo do Adolescente

Laura Fernández-Rodrigo

299-302
- PDF (espanhol)
La educación digital vista por chicos y chicas

Raquel Sánchez Racionero , Vania Valencia Rudas, Ana Muñoz López, Javier Fernández García, Amets Momoitio Guerrero, Carolina Guerrero Ramírez

303-305
- PDF (espanhol)

Resenhas

Fernández-Enguita, M. La quinta ola. La transformación digital del aprendizaje, de la educación y de la escuela. Comunidad de Andalucía: Ediciones Marota, S. L, 2023, 221 páginas. ISBN papel: 978-84-19287-40-3. ISBNebook: 978-84-19287-41-0.

Conceição Firmina Seixas Silva

307-313
- PDF (espanhol)
- PDF (português (Brasil))
Monguí, M., Larrañaga, K. P. (2022). Libro blanco de la educación digital para una reflexión comunitaria. Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-223-5

Mino Fernando Chicangana Bayona

315-316
- PDF (espanhol)
Javier Valverde Berrocoso (Editor) (2023). Educación digital y el pensamiento de diseño. Editorial Síntesis. ISBN: ISBN: 9788413572826

Jose Cembrano Rojas

317-318
- PDF (espanhol)
Gonzalo Pardo Beneyto y María Ángeles Abellán López (coords.) (2023). Experiencias participativas infantiles y juveniles. Perspectivas sobre procesos de democratización y gobernanza. Editorial Tirant Humanidades. Valencia, 270 pgs. ISBN: 978-84-19376-54-1

Antonia Picornell-Lucas

319-321
- PDF (espanhol)
Reva Yunus. ‘Labour Class’ Children’s Schooling in Urban India. A Sociological Account. Londres and Nueva York: Routledge, 2023, 170 páginas, ISBN: 978-1-000-92571-5

Manfred Liebel

323-325
- PDF (espanhol)