L'enfance dans la communauté gitane: une analyse exploratoire des écoles ségréguées

DOI : https://doi.org/10.5209/redc.92521
Mots-clés : ségrégation scolaire, droits de l'enfant, ethnicité gitane, éducation, politique sociale, inégalité sociale

Résumé

Cette étude s'interroge sur la manière dont le droit à l'éducation et à la garde des garçons et filles gitans en situation d'exclusion et de ségrégation scolaire dans la province d'Alicante (Espagne) est affecté. Il utilise une méthode phénoménologique pour découvrir la perception des enfants et des professionnels, en prenant comme variables : l'école ségréguée et l'école non ségréguée. Bien que la ségrégation scolaire soit un fait indésirable de nos jours, elle est traitée de manière fragmentaire et discontinue, sinon ignorée avec une apparente indolence.

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Publiée
2024-05-22
Comment citer
Pastor Medina A. y Castillo Yara E. . (2024). L’enfance dans la communauté gitane: une analyse exploratoire des écoles ségréguées. Revista Española de Desarrollo y Cooperación, 51(1), 85-96. https://doi.org/10.5209/redc.92521
Numéro
Vol. 51 No 1 (2024): Nuevas formas de exclusión e invisibilidad social
Rubrique
Monográfico

Licence

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