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Vol. 33 Núm. 2 (2022)
Vol. 33 Núm. 2 (2022)
Publicado:
2022-04-06
Artículos
Factores influyentes en la mejora escolar. Un estudio de casos en las escuelas Freinet
Pablo Javier Ortega-Rodríguez, Francisco José Pozuelos Estrada
181-189
PDF
Competencias transversales y empleabilidad. Un reto para la pedagogía penitenciaria
Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga-Carrillo, Jesús García-Álvarez
191-200
PDF
Nivel de expresión oral en inglés en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha
María Begoña Ruiz Cordero
201-213
PDF
Aprendizajes educativos tras la pandemia COVID-19. ¿Qué papel debe jugar la escuela en el nuevo escenario mundial?
Roberto Sanz Ponce, Elena López-Luján
215-223
PDF
Tendencias investigativas en los estudios sobre Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID) en el campo educativo
William Orlando Arcila Rodríguez, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga, German Albeiro Castaño Duque
225-236
PDF
Promoción de la resiliencia y educación artística en centros de máxima complejidad: vínculos y orientaciones desde la literatura
Laura Fernández-Rodrigo, Daniel Gutiérrez-Ujaque
237-246
PDF
Los futuros maestros ante la esritura. Resultados de un proyecto de investigación-acción
Iris Orosia Campos Bandrés
247-258
PDF
La formación permanente del profesorado de inglés: Docentes imaginan posibles rutas en sus regiones
Nelly Sierra Ospina
259-267
PDF
La resiliencia en el contexto académico. Una propuesta fenomenológica sobre la excedencia
Susana de la Ossa Robinson, Jhon Fredy Orrego Noreña
269-278
PDF
Rendimiento académico percibido en función de la ocupación laboral de los padres
Mª Luisa Belmonte, José Santiago Álvarez, Mª Ángeles Hernández-Prados
279-287
PDF
The influence of emotional intelligence on internships in higher Education
José M. Ramírez-Hurtado, María del Mar González-Zamora, Esteban Vazquez-Cano
289-300
PDF
Análisis de la práctica docente desde la pedagogía de la alteridad: Un estudio cualitativo y comparado
Marina Pedreño Plana, Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez
301-310
PDF
Propiedades psicométricas del Cuestionario Goratu “Percepciones sobre las personas con discapacidad intelectual” en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Diana Cabezas Gómez, Mirko Gerolin Pelucchi, Ainara Canto Combarro, Irama Vidorreta Gutiérrez
311-324
PDF
Percepciones de género y factores de influencia. Evidencia en estudiantes universitarios de Barcelona (España) y Cartagena de Indias (Colombia)
María Teresa Bartual Figueras, Joaquín Turmo Garuz, Francisco Javier Sierra Martínez, Montserrat Carbonell Esteller
325-336
PDF
Factores que inciden en la actitud hacia el aprendizaje de las matemáticas en primer año de ingeniería
Paula Villar Sánchez, Sara Arancibia-Carvajal, Hugo Robotham, Felipe González
337-349
PDF
La brecha digital destapada por la pandemia del coronavirus: una investigación sobre profesorado y familias
Javier Fernández Río, Mercedes Lopez-Aguado, Ángel Pérez-Pueyo, David Hortigüela-Alcalá, Jesús Manso-Ayuso
351-360
PDF
Reseñas bibliográficas
El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales
Lourdes Pérez Sánchez
361-362
PDF
Cómo escribir un Trabajo de Fin de Máster.
Arantza Campollo-Urkiza
363-364
PDF
Investigación e Internacionalización en la formación basada en competencias
María González Benito
365-366
PDF
Nuevos paradigmas didácticos: aprendizaje personalizado y Education Maker
Juan Carlos Manzanares Triquet
367-368
PDF
Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible
Nilda Gálvez Varas
369-370
PDF
Idioma
English
Español (España)
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