Psychometric properties of the Goratu Questionnaire "Perceptions of people with intellectual disabilities" of students of Secondary Education and High School
- Diana Cabezas Gómez Asocicación GORABIDE https://orcid.org/0000-0001-6827-4751
- Mirko Gerolin Pelucchi español https://orcid.org/0000-0001-5760-2502
- Ainara Canto Combarro Fundación EDE https://orcid.org/0000-0003-0897-112X
- Irama Vidorreta Gutiérrez Fundación EDE https://orcid.org/0000-0001-8904-1869
Abstract
INTRODUCTION. In this investigation, the psychometric properties of the Goratu Questionnaire entitled "Perceptions of people with intellectual disabilities" will be analysed. The investigation was carried out on a non probabilistic sample of 414 students from Compulsory Secondary Education as well as High School, from 5 private/concerted educational centres. METHOD. The questionnaires were carried out during the period 2017-2019 at 15 classrooms. For the elaboration of the questionnaire, an exhaustive bibliographic review was carried out and several areas of inquiry were identified from personal narratives of 8 adults with ID. Its reliability is obtained through the Cronbach a coefficient and its validity through an exploratory factor analysis applying the principal components method for factor extraction and a subsequent factor analysis to determine the optimal number of those factors. RESULTS. The Goratu Questionnaire is comprised of 5 dimensions with a total of 15 items, which explain 52.193% of the total variance and displays an adequate reliability index (a=.719). DISCUSSION. The psychometric results have been adequate obtaining values higher or equal to the recommendations that the tools designed for the evaluation of social realities must satisfy. Therefore, the questionnaire can be considered useful to know the perception of students toward people with ID. The study raises some limitations such as the size and characteristics of the sample, as well as the pertinence of a possible confirmatory analysis.
Author Biographies
Doctora en Psicología por la Universidad de Deusto (2004). Desde 2012, profesional en la asociación Gorabide, actualemnte como Directora del Dpto. Técnico y Sistemas. Profesora invitada en el Máster Inclusión Social y Discapacidad de laUniversidad de Deusto. De 2002 a 2012 Profesora asociada en la Universidad Complutense de Madrid. De 2005 a 2012 Directora de la Etapa Adulta de la Fundación Síndrome de Down de Madrid. Autora de diversas publicaciones. Actividad docente y/o ponente en Universidad Cetys (Baja California, México, 2019), Universidad Monteávila (Caracas, Venezuela, 2011), Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina, 2010), Fundación Margarita Tejada (Guatemala, 2010), Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (Cuzco, Perú, 2007), Fundación ASDRA (Buenos Aires, Argentina, 2007).
Licenciado en Psicología, Master en gestión de empresas por la UPV, evaluador del club de evaluación de Euskalit, Formación en gestalt por la Escuela Vasca de Terapia Gestalt. Vinculado a Gorabide desde 2009 desempeñando actualmente la función de Técnico de gestión avanzada y requerimientos normativos.
Licenciada en Sociología por la Facultad de Sociología y Ciencias Políticas de la Universidad de Deusto en 2001 y desde 2003 trabaja en EDE Fundazioa, donde ha sido responsable de investigación del Observatorio del Tercer Sector de Bizkaia y actualmente es Responsable del área de Consultoría e Investigación Social de la entidad. Cuenta con amplia experiencia dirigiendo y coordinando proyectos en el ámbito de las políticas sociales y en relación con la discapacidad cabe destacar su participación en estudios tales como: “Evaluación del programa Goratu”; “Infancia, adolescencia y Juventus con problemas de salud mental en la CAPV”; “Mapa de servicios para personas con enfermedad mental en la CAE”; “Empoderando a las personas con enfermedad mental mediante el fomento del empleo”; “Buenas prácticas en materia de inserción sociolaboral con personas con problemas de salud mental”; “Análisis de la incidencia de factores personales y ambientales en la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual de Bizkaia”; “Estudio diagnóstico sobre la situación, necesidades y demandas de las personas con EBH y sus familias”.
Licenciada en Sociología por la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad del País Vasco en 2001 y Especialista Universitaria en Investigación Social Aplicada por la misma universidad en 2002. Desde 2007 trabaja en EDE Fundazioa donde actualmente es Técnico Superior del área de Consultoría e Investigación Social de la entidad. Ha participado en un amplio número de proyectos en el ámbito de las políticas sociales y en relación con la discapacidad destaca su participación en algunos estudios como: “Evaluación del programa Goratu”; “Empoderando a las personas con enfermedad mental mediante el fomento del empleo”; “Buenas prácticas en materia de inserción sociolaboral con personas con problemas de salud mental”; “Análisis de la incidencia de factores personales y ambientales en la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual de Bizkaia”; “Itinerarios óptimos de intervención social y abordaje coordinado en los ámbitos social y sanitario para la atención de las personas con enfermedad mental en Euskadi” o “Estudio diagnóstico sobre la situación, necesidades y demandas de las personas con EBH y sus familias”.
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