El nuevo «paradigma» complejo-evolucionista
Palabras clave:
Paradigma, Educación, Conciencia, Evolución humana
Resumen
En este artículo se sintetiza y expone de forma crítica un sistema de conocimientos que aporta fundamentos, percepciones y necesidades de formación que no son bien satisfechos por los paradigmas o enfoques consensuados (tecnológico, interpretativo, crítico, posmoderno o complejo). Apunta a un cambio radical desde el que la educación, sus motivaciones, elementos y procesos quedan redefinidos desde sus fundamentos y orientación. Sus planteamientos se relacionan con necesidades sociales a las que las Ciencias de la Educación no están respondiendo suficientemente.Formato
Crossmark
Publicado
01-01-2003
Cómo citar
Herrán Gascón, A. D. L. (2003). El nuevo «paradigma» complejo-evolucionista. Revista Complutense de Educación, 14(2), 499. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0303220499A
Número
Sección
Artículos
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