Las didácticas específicas: consideraciones sobre principios y actividades.

  • Félix E. González Jiménez
  • Mercedes Díez Barrabés
DOI:
Keywords: Didáctica, comunicación, conocimiento, docentes, alumnos, matemáticas, ciencias de la naturaleza,

Abstract

Las didácticas específicas son parte significativa de la didáctica general, formas de su concreción. Su objeto es hacer educativo el conocimiento que les concierne en cada caso. La dificultad estriba en la forma de su comunicación. En este sentido se busca concretarlas, con finalidad aclaradora, para las matemáticas y las ciencias de la naturaleza.
View Citations

Format

Crossmark

Metrics

Published
2004-01-01
How to Cite
González Jiménez, F. E., & Díez Barrabés, M. (2004). Las didácticas específicas: consideraciones sobre principios y actividades. Revista Complutense de Educación, 15(1), 253-286. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0404120253A
Issue
Vol. 15 No. 1 (2004)
Section
Articles

License

In order to support the global exchange of knowledge, the journal Revista Complutense de Educación is allowing unrestricted access to its content as from its publication in this electronic edition, and as such it is an open-access journal. The originals published in this journal are the property of the Complutense University of Madrid and any reproduction thereof in full or in part must cite the source. All content is distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 use and distribution licence (CC BY 4.0). This circumstance must be expressly stated in these terms where necessary. You can view the summary and the complete legal text of the licence.