Les représentations d’un pays francophone dans des manuels européens de français langue étrangère

Résumé

Cette étude analyse des stéréotypes et des généralisations sur le Canada obtenus dans un échantillon de manuels européens de français langue étrangère. Ces stéréotypes et généralisations ont été classifiés en fonction des thèmes et des groupes de la société canadienne auxquels ils se réfèrent et de l’approche culturelle suivie. Les usagers de ce genre de manuels obtiendraient des représentations majoritairement bipartites du Canada dans ces stéréotypes et généralisations : ces représentations se centrent sur des thèmes et des groupes sociaux du Québec et du reste du Canada dans l’ensemble. Quant à l’approche culturelle présente dans ces représentations, elle est généralement étrangère et peut être également interculturelle. Cependant, cette dernière est focalisée sur les relations entre la France et le Canada. Cette recherche indique qu’il y aurait une tendance à réduire la gamme de thèmes et de groupes sociaux de la société canadienne dans des stéréotypes et des généralisations dans les manuels visés.