Sostenibilidad Social en Aulas Hospitalarias: Apoyando a las infancias a través de la literacidad y la inclusión educativa

DOI: https://doi.org/10.5209/soci.104038
Palabras clave: Sostenibilidad Social, Aulas Hospitalarias, Literacidad, Justicia Social, Niños y Niñas
Agencias: Programa de Educación Parvlaria, Escuela de Educación Inicial, Facultad de Educación Universidad Católica Silva Henríquez

Resumen

Bajo un enfoque de sostenibilidad social y a través de la descripción de una experiencia práctica se evidencia la necesidad de un enfoque educativo personalizado y flexible, que se adapte a las circunstancias individuales de cada párvulo en espacios hospitalarios. El artículo analiza la importancia de la educación hospitalaria como ambiente  para garantizar los derechos y la salud de los niños, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales. Se destaca cómo las aulas hospitalarias promueven la inclusión social, la igualdad de oportunidades y el bienestar integral de niños y niñas  durante su hospitalización, permitiéndoles mantener la continuidad escolar y evitar el rezago.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Claudia Cayulef Ojeda, Escuela de Educación Inicial

Profesora de Religión, Magister en Educación, Dra, (c) en Educación, Académica de la Escuela de Educación Inicial, Facultad de Educación,Universidad Católica Silva Henríquez. Amplia experiencia en la formación de Educadoras de párvlos y profesores de Educación General Básica.

Catalina Moraga Orellana, Universidad Católica Silva Henríquez

Educadora de Párvulos en Formación de la Escuelade Educacaión Inicial, de la facultd de Educación de la Universidad Católica Silva Henríquez

Antonia Cavieres Reinoso, Universidad Católica Silva Henríquez

Educadora de Párvulos en formación, de Escuela e Educación Inicial, de la Facultd de Educación de la Universidad Católica Silva Henríquez

Ver citas

Descarga artículo

Crossmark

Métricas

Publicado
2025-12-16
Cómo citar
Riquelme Arredondo A. ., Cayulef Ojeda C., Moraga Orellana C. . y Cavieres Reinoso A. . (2025). Sostenibilidad Social en Aulas Hospitalarias: Apoyando a las infancias a través de la literacidad y la inclusión educativa . Sociedad e Infancias, 9(2), 325-329. https://doi.org/10.5209/soci.104038
Número
Vol. 9 Núm. 2 (2025): Niñas y niños frente a la salud y la enfermedad
Sección
Otras colaboraciones

Licencia

La revista Sociedad e Infancias, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.