• Editorial

  1-2

  • PDF

Artículos

• La ópera infantil como medio de aprendizaje y unión en tiempos de Covid-19: propuesta interdisciplinar de educación a distancia

  María Isabel Gómez Núñez, María Ángeles Cano Muñoz, Juan Antonio Gómez Núñez

  3-14

  • PDF
• Análisis del repertorio musical en los manuales escolares Un enfoque crítico a partir de las preferencias de los estudiantes

  Pablo Marín Liébana, Ana María Botella Nicolás

  15-25

  • PDF
• El patrimonio a través de la Educación Musical Tratamiento y enfoque en el currículo de Educación Primaria

  Marta Martínez-Rodríguez

  27-37

  • PDF
• Análisis de la formación pedagógica del profesorado de los Conservatorios Profesionales de Música y de las Escuelas Municipales de Música

  Sara Domínguez-Lloria, Margarita Pino-Juste

  39-48

  • PDF
• La Ansiedad en la Interpretación Musical: programa de intervención en un coro

  Laura María Fernández Granados, Carolina Bonastre

  49-60

  • PDF
• Intervenciones psicoeducativas en el aprendizaje de la práctica instrumental en conservatorios de música: autorregulación, entrenamiento en habilidades psicológicas y mindfulness

  Jose Antonio López-González, Juan Rafael Muñoz-Muñoz, Javier González Martín

  61-71

  • PDF
• Evaluación psicoacústica y profesional sobre la interpretación vocal en estudiantes de canto

  Ana Laucirica, Arantza Lorenzo, Ainhoa Merzero, Jose A. Ordoñana

  73-81

  • PDF
• ¿Jugar o aprender? El aprendizaje lúdico en la formación musical del maestro

  Miquel Alsina Tarrés, Ivet Farrés Cullell

  83-110

  • PDF
  • PDF (English)
• De la especialidad a la mención: un paso atrás en la formación universitaria del maestro de Educación Musical

  Elena Berrón Ruiz

  111-126

  • PDF
• La presencia de las TIC en las asignaturas de música de los Grados de Maestro un análisis de los planes docentes

  Diego Calderon-Garrido, Xavier Carrera, Josep Gustems-Carnicer

  127-138

  • PDF
• Perfiles de aprendizaje musical formal e informal en educación superior

  Rubén de Jesús Carrillo Méndez, Patricia Adelaida González-Moreno

  139-165

  • PDF
  • PDF (English)
• La dinamización musical del patio escolar resultados de un proyecto de aprendizaje-servicio

  José Luis Parejo Parejo Llanos, María de la O Cortón de las Heras, Andrea Giráldez Hayes

  167-194

  • PDF
  • PDF (English)
• Eficacia de la musicoterapia en el bienestar psicológico y la calidad de vida en personas con discapacidad física y orgánica severa

  Jaime Carrasco García, Ignacio González López, Ana Belén Cañizares Sevilla

  195-215

  • PDF
• Diseño e implementación de un programa de musicoterapia de improvisación en un conservatorio de música Análisis de las percepciones de los participantes

  Luis Francisco Ponce de Leon, María Jesús Del Olmo Barros

  217-250

  • PDF
  • PDF (English)
• La música en la educación del alumnado con necesidades educativas especiales en España análisis legislativo y propuesta de mejora

  Patricia L. Sabbatella, Luis del Barrio Aranda

  251-263

  • PDF

Reseñas

• Pérez-Moreno, J., & Carrillo, C. (Eds.). (2019). El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva. Ediciones Octaedro.

  Arantza Campollo-Urkiza

  265-266

  • PDF
• Gluschankof, C. y Pérez-Moreno, J. (eds.) (2017). La música en Educación Infantil. Investigación y práctica. Madrid: Dairea.

  Maricel Totoricagüena Martín

  267-269

  • PDF