• Editorial

  i-iii

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Artículos

• La relación entre estilos de aprendizaje, autodirección y el desempeño académico en estudiantes de música de una universidad mexicana

  Karmen Arline Herrera Fernández, Dulce Fátima Camacho Gutiérrez, Yolanda Heredia Escorza

  1-21

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• Diseño y evaluación de un programa informático para la educación musical de maestros no especialistas. El caso de EMOLab

  Jesus Tejada, Manuel Pérez-Gil

  22-49

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• Estudios de música en los conservatorios superiores y ansiedad escénica en España

  Francisco Javier Zarza Alzugaray, Óscar Casanova López, Santos Orejudo Hernández

  50-63

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• Importancia de las estrategias de práctica instrumental en la educación musical superior

  Silvia Tripiana

  64-88

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• Interculturalidad en el aula de música de Educación Primaria. Un estudio de caso desde una perspectiva postcolonial.

  José Luis Aróstegui Plaza, Alejandro Wolfgang Espigares

  89-99

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• Estudio comparativo de dos metodologías aplicadas para la compresión de la música contemporánea en la Educación Secundaria Obligatoria

  Ana María Botella Nicolás, Noèlia Lerma Granell

  100-123

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• Música y competencias emocionales: posibles implicaciones para la mejora de la educación musical

  Emilia Ángeles Campayo Muñoz, Alberto Cabedo Mas

  124-139

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Reseñas

• Aróstegui, J. L. (Ed.).(2014). "La Música en Educación Primaria. Manual de formación del profesorado". Madrid: Dairea ediciones. 382pp. ISBN: 978-84-939672-6-0

  Roberto Cremades Andreu

  140-141

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