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Vol. 1 Núm. 1 (1990)
Vol. 1 Núm. 1 (1990)
Publicado:
1990-01-01
Artículos
Evaluación, selección y promoción del profesor universitario.
Arturo de la Orden Hoz
11
PDF
Sobre la situación y el significado de la Didáctica.
Félix E. González Jiménez
31
PDF
Acotaciones sobre el constructo de estilo cognitivo dependencia-independencia de campo.
José Manuel García Ramos
55
PDF
Una aproximación integradora de los modelos educativos para la infancia.
Mercedes García García
85
PDF
Factores de dificultad en el análisis de los ítems. Qué son, por qué aparecen y posibles soluciones.
José Luis Gaviria Soto
95
PDF
Tecnología de finalidades pedagógicas.
Jaime Castañé Casellas
109
PDF
Imaginación creativa y personalidad: estudio experimental sobre las relaciones en la creatividad y la introversión-extraversión.
Esteban Sánchez Manzano
121
PDF
Programas de Tercer Ciclo. Doctorado, Curso 1989 - 1990. Pedagogía Social.
Facultad de educación de la UCM Departamento de teoría e historia de la educación
140
PDF
Programas de Tercer Ciclo. Doctorado, Curso 1989 - 1990. Formación (inicial y permanente) del profesorado e innovación educativa.
Facultad de Educación de la UCM Departamento de didáctica y organización escolar
156
PDF
T- Programas de Tercer Ciclo. Doctorado, Curso 1989 - 1990. Investigación evaluativa de la eficacia de los centros educativos.
Facultad de educación de la UCM Departamento de métodos de investigación y diagnóstico
168
PDF
C- Programas de Tercer Ciclo. Doctorado, Curso 1989 - 1990. Psicología escolar y desarrollo.
Facultad de educación de la UCM Departamento de psicología evolutiva y de la educación
176
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Vol. 25 Núm. 2 (2014)
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Vol. 14 Núm. 2 (2003)
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Vol. 13 Núm. 2 (2002)
Vol. 13 Núm. 1 (2002)
Vol. 12 Núm. 2 (2001)
Vol. 12 Núm. 1 (2001)
Vol. 11 Núm. 2 (2000)
Vol. 11 Núm. 1 (2000)
Vol. 10 Núm. 2 (1999)
Vol. 10 Núm. 1 (1999)
Vol. 9 Núm. 2 (1998)
Vol. 9 Núm. 1 (1998)
Vol. 8 Núm. 2 (1997)
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