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Vol. 31 Núm. 4 (2020)
Vol. 31 Núm. 4 (2020)
Publicado:
2020-10-07
Artículos
Estudio de caso sobre el desarrollo de competencias emocionales y la construcción de la identidad personal en un centro de Educación Secundaria
Laura Sánchez Calleja, Eduardo García Jiménez
403-412
PDF
Uso de estrategias comunicativas para la habilidad de escucha y su relación con el nivel de inglés de estudiantes universitarios
Juan Fernando Gómez, Claudio Díaz Larenas
413-422
PDF
La Formación Profesional ante el reto de las TIC: Proyección de la realidad aumentada entre su profesorado y predictores de uso
Jesús López Belmonte, Antonio José Moreno Guerrero, Santiago Pozo Sánchez, Juan Antonio López Núñez
423-433
PDF
Las competencias en salud mental y emocional en libros de texto españoles de Educación Primaria
Magdalena Marrero-Montelongo, Milagros Torres-García, Valentín Gavidia Catalán
435-447
PDF
Las clases basadas en actividad física: una revisión sistemática de las creencias del profesorado y el alumnado
Jorge Agustín Zapatero Ayuso
449-462
PDF
Diseño y validación de un cuestionario para evaluar desempeño docente asociado a las prácticas evaluativas formativas
Claudio Cerón Urzua, Marco Cossio-Bolaños, Paz Pezoa-Fuentes, Rossana Gomez-Campos
463-472
PDF
Adecuación de recursos instruccionales en ciencias a las preferencias sensoriales del alumnado: un estudio exploratorio en enseñanza secundaria
Enric Ortega Torres, Joan Josep Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé López
473-484
PDF
Dimensión afectiva del liderazgo pedagógico del docente
Samuel Gento Palacios, Raúl González-Fernández, Heriberto-Orangel Silfa Sención
485-495
PDF
Organización del aula inclusiva: ¿Cómo diferenciar las estructuras para lograr prácticas educativas más efectivas?
Aida Sanahuja Ribés, Odet Moliner García, Lidón Moliner Miravet
497-506
PDF
Intervención participativa y transformadora con madres en un centro escolar
Donatella Donato, Ángel San Martín Alonso
507-516
PDF
Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes
Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González
517-528
PDF
Saberes pedagógicos en la enseñanza de la lengua castellana. Un enfoque biográfico narrativo para la interpretación de la identidad docente
Ibeth Morales Escobar, Marisol Correa Londoño, Andrea Salgado Guzmán
529-538
PDF
Reseñas bibliográficas
Otras formas de aprender: qué funciona en educación y por qué
Karla Maria Díaz López
539-540
PDF
Unequal Neighbourhoods, Unequal Schools? Organisational Neighbourhood Inequality and the Question of Organisational Habitus and Organisational Practices. In Unequal Neighbourhoods, Unequal Schools
Irene Moreno-Medina
541-542
PDF
A la intemperie. Conversaciones desde la pedagogía de la alteridad
Marina Pedreño Plana
543-544
PDF
Idioma
English
Español (España)
Información
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