Vol. 30 Núm. 1 (2019) | Revista Complutense de Educación

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Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Cubierta de Revista Complutense de Educación Vol. 30, Núm. 1 (2019)

Vol. 30 Núm. 1 (2019)

Publicado: 2019-01-09

Artículos

La Dimensión Ética y Ciudadana del Aprendizaje Servicio: Una apuesta por su institucionalización en la Educación Superior

Belén Zayas Latorre, Vicent Gozálvez Pérez, Javier Gracia Calandín

1-15
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Análisis de las menciones del grado en Educación Primaria desde la perspectiva de la competencia emprendedora

Arantza Arruti, Jessica Paños Castro

17-33
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Una radiografía del abandono escolar temprano en España: Algunas claves para la política educativa en los inicios del siglo XXI

Siro Bayón-Calvo

35-53
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Marcas de autorregulación para la construcción del perfil docente durante la formación inicial de maestros

Angel Alsina, Roser Batllori, Margarida Falgàs, Isabel Vidal

55-74
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Revisión de los factores de éxito en la promoción de comportamientos prosociales como estrategia preventiva en la justicia juvenil en España

Domingo Barroso-Hurtado, Judit Bembibre Serrano

75-91
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La enseñanza de la Filosofía en el bachillerato en México: el profesor y su construcción intertextual de la disciplina

Noé Canseco Ramírez, Guadalupe López Bonilla

93-108
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Análisis y establecimiento de una jerarquía de valores del alumnado de ciclos formativos de grado medio-superior de formación profesional mediante un proceso de triangulación analítica

Clemente Rodríguez-Sabiote, José Álvarez Rodríguez, Juan Antonio López Núñez, María Natalia Campos Soto

109-129
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La universidad en Brasil: marcas y contradicciones

Silvia Regina Canan, Edite Maria Sudbrack

131-145
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Principales canales para la comunicación familia-escuela: análisis de necesidades y propuestas de mejora

Monica Macia Bordalba

147-165
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Las estrategias de aprendizaje y las metas académicas en función del género, los estilos parentales y el rendimiento en estudiantes de secundaria

Sara Suárez Valenzuela, José Manuel Suárez Riveiro

167-184
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Aulas infantiles que trabajan por Proyectos. La interacción social entre iguales como herramienta de aprendizaje

Julia Rodríguez Carrillo, Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, María Ángeles Olivares García

185-203
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Impacto del Trastorno Mental Grave en el ámbito educativo de adolescentes

Francisco Crespo Molero, Cristina Sánchez Romero

205-223
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Educación para el emprendimiento: análisis y aportes a la política pública de educación en Colombia desde la sistematización de experiencias en instituciones de educación básica y media

Claudia Marcela Guarnizo Vargas, Jairo Rodrigo Velasquez Moreno, Claudia Patricia Jiménez Guzmán, Beatriz Helena Álzate Gómez

225-243
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Gestión del conocimiento en educación en respuesta a las tendencias del pensamiento dominantes en la escuela

Giovanni Gutierrez Vargas

245-259
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¿Aulas inclusivas o excluyentes?: barreras para el aprendizaje y la participación en contextos universitarios

Marta Sandoval Mena, Cecilia Simón Rueda, Carmen Márquez Vázquez

261-276
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La tutoría entre iguales: un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas

Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil, Ana Doménech Vidal

277-292
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Aportaciones de María de Maeztu a los inicios de la Pedagogía Social en España

José Luis González-Geraldo

293-306
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La enseñanza artística superior de arte dramático y su sistema de garantía interna de calidad

Javier J. González Martínez, Adrián Pradier Sebastián

307-321
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Reseñas bibliográficas

Identidad profesional docente

Mª Aranzazu Carrasco Temiño

323-325
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Y la arqueología llegó al aula. La cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio

José Ángel Castillo Lozano

327-328
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Evolución y Perspectivas de la Educación Moral

Mariano Ruiz Espejo

329-330
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