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Vol. 28 Núm. 3 (2017)
Vol. 28 Núm. 3 (2017)
Publicado:
2017-07-11
Artículos
Aprender a través de la escritura. los diarios de prácticas y el desarrollo de saberes experienciales
José Eduardo Sierra Nieto, Ester Caparrós Martín, Dolo Molina Galvañ, Nieves Blanco García
673-688
PDF
El consumo de alcohol en universitarios. Estudio de las relaciones entre las causas y los efectos negativos
Juan Manuel Méndez Garrido, María del Carmen Azaustre Lorenzo
689-704
PDF
La depuración franquista del profesorado de instituto en Madrid
Isabel Grana Gil, Francisco Martín Zúñiga
705-720
PDF
El aula de acogida y las clases de lengua en la mezquita: comparando estrategias académicas e identitarias en cataluña
Rosario Reyes Izquierdo
721-736
PDF
Evaluación de competencias prácticas clínicas por el alumnado y el profesorado a través del portafolios
Maria Paz García Sanz, Joaquín García-Estañ López, Francisco Martínez Martinez, Alicia Pérez Bernabeu, Fernando Santonja Medina
737-754
PDF
Análisis de la satisfacción de los estudiantes del grado de Pedagogía de la Universitat de València
Inmaculada Chiva Sanchís, Genoveva Ramos Santana, Ana Mª Moral Mora
755-772
PDF
El cambio de las concepciones en futuros maestros sobre los contenidos escolares de ciencias
Angel Ezquerra Martinez, Soraya Hamed, Rosa Martín del Pozo
773-790
PDF
Diferencias entre Expectativas y Logros en la Formación Inicial del Profesorado de Secundaria
Rocío Serrano Rodríguez, Alfonso Pontes Pedrajas
791-808
PDF
La mejora de la participación de la comunidad en la escuela con grupos interactivos
Carmen Alvarez Álvarez-Álvarez
809-822
PDF
Análisis descriptivo del consumo de sustancias nocivas, adhesión a la dieta Mediterránea y tipo de residencia en estudiantes universitarios de Granada
Ramón Chacón Cuberos, Félix Zurita Ortega, Manuel Castro Sánchez, Tamara Espejo Garcés, Asunción Martínez Martínez, Manuel Lucena Zurita
823-838
PDF
Un estudio inicial de hábitos saludables en alumnado de 1º de eso
Miguel Maximiliano Rodrigo Gómez, José Manuel Ejeda Manzanera, Maximiliano Rodrigo Vega
839-860
PDF
Análisis de las motivaciones, apoyos y dificultades en formación inicial y permanente que tienen las mujeres en cursos de formación ocupacional
María Montserrat Blanco Garcia, Francisco Javier Ramos Pardo, Pablo Sánchez Antolín
861-878
PDF
La web 2.0 en la universidad de Huelva. Estilos de uso educativo
Ángel Boza Carreño, Sara Conde Vélez
879-896
PDF
Evaluación del bienestar y la salud de los docentes en centros concertados
Victoria Fernández Puig, Andrés Chamarro Lusar, Jordi Longás Mayayo, Jordi Segura Bernal
897-912
PDF
Cuestionario para la evaluación de la educación inclusiva universitaria (CEEIU)
Agustin De La Herrán Gascón, Joaquín Paredes Labra, Daniela Valeska Monsalve Treskow
913-928
PDF
Agent SocialMetric: una plataforma basada en tecnología web para ambientes de enseñanza y soporte de valoración de conflictos en el aula
Antonieta Kuz
929-946
PDF
Acceso a las universidades selectivas en Chile: ¿pueden las estrategias institucionales de los establecimientos secundarios atenuar el peso del capital cultural?
Alvaro Gonzalez, Vincent Dupriez
947-964
PDF
Jornada escolar partida y continua. ¿Existen evidencias que motiven el cambio en la gestión del tiempo escolar en España?
Francisco José Morales Yago, Arturo Galán, Ramón Pérez Juste
965-984
PDF
Reseñas bibliográficas
Agenda de trabajo del orientador. En centros de educación infantil y primaria
Estrella María Arranz Duarte
985-986
PDF
La Tutoría en el escenario universitario actual
Adiela Ruiz Cabezas
987-988
PDF
Motivar a estudiantes difíciles en contextos educativos desfavorecidos y de exclusión
Judit Ruiz Lázaro
989-990
PDF
La educación mediática en la universidad española
Julio César Mateus
991-992
PDF
Idioma
English
Español (España)
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