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Vol. 28 Núm. 1 (2017)
Vol. 28 Núm. 1 (2017)
Publicado:
2017-01-17
Artículos
Incorporación de la perspectiva de género en el TFG: una experiencia en el Grado de Economía de la USC
Eva Aguayo Lorenzo, María Pilar Freire Esparís, Nélida Lamelas Castellanos
11-28
PDF
La Escuela Intercultural hoy: reflexiones y perspectivas pedagógicas
Juan José Leiva Olivencia
29-43
PDF
Actitudes hacia la igualdad de género en una muestra de estudiantes de Murcia
Cecilia María Azorín Abellán
45-60
PDF
Diseño de un modelo de evaluación y desarrollo docente en una universidad privada
Teresa de Dios Alija, José Manuel García Ramos, Soraya Muñoz Pérez
61-80
PDF
Cómo los docentes no universitarios perciben la investigación educativa
F. Javier Murillo Torrecilla, Haylen Alejandra Perines Véliz
81-99
PDF
Mejora del aprendizaje en las organizaciones a través de comunidades virtuales
Sara Redondo Duarte, Enrique Navarro Asencio, Sandra Gutiérrez Vega, Ion Imanol Iglesias Ortega
101-123
PDF
La influencia de las estrategias en la Prueba de Acceso a la Universidad en los conocimientos matemáticos de los estudiantes de Ingeniería
Susana Nieto Isidro, Fernando Martínez Abad, María José Rodríguez Conde
125-144
PDF
Las Guías Alimentarias como material didáctico en la formación de Maestros: análisis y aplicación
Maximiliano Rodrigo Vega, Manuela Caballero Armenta, José Manuel Ejeda Manzanera, Javier Cubero Juánez, Carmen Ortega Navas
145-164
PDF
Repensando la competencia poética en la enseñanza del inglés en edad temprana: una práctica de lingüística poética
Antonio Garces_Rod
165-183
PDF
Incidencia de la crisis económica en alumnado de educación primaria
Soledad García-Gómez, Marta Cabanillas López
185-201
PDF
Valoración de la intervención en alumnado de secundaria con alteraciones graves de conducta (AGC)
Manuel Espada Largo, Elena María Lorenzo-Llamas, Juan Carlos Torrego Seijo
203-222
PDF
Metodologías participativas en la nube: la “g-Google” vs. la “Generación X” en la Web 2.0
Daniel Rodrigo-Cano, Marcela Iglesias-Onofrio, Ignacio Aguaded
223-237
PDF
El perfil competencial y necesidades formativas del coordinador de formación. análisis desde la realidad en los centros educativos de zaragoza.
Sandra Vazquez Toledo, María Luisa Álvarez Polvorinos, Angel Alonso Gracia, Eloy Barrio Bastida
239-263
PDF
La Lengua de Signos en el ámbito educativo: problemática y propuestas de mejora
Marina Uría Fernández, Camino Ferreira Villa
265-281
PDF
Uso de tecnologías para facilitar el proceso de composición escrita: análisis del efecto de la plataforma RedacText 2.0 en la calidad de los textos académicos escritos por estudiantes de Magisterio
Teodoro Álvarez Angulo, Alejandra Andueza Correa
283-305
PDF
El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción universitaria
Angélica Garzón Umerenkova, Javier Gil Flores
307-324
PDF
Desarrollo de un cuestionario para estimar las habilidades digitales de estudiantes universitarios
Javier Organista-Sandoval, Gilles Lavigne, Arturo Serrano-Santoyo, Maribel Sandoval-Silva
325-343
PDF
Reseñas bibliográficas
Reseña bibliográfica: La UNESCO. Educación en todos los sentidos
Inmaculada Egido Gálvez
345-347
PDF
Investigación sobre educación infantil
Mª Paz Lebrero Baena
348-350
PDF
La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio
María Rosario González Martín
351-354
PDF
Mejor educados. El arte de educar con sentido común
Agustín Muñoz Pérez
355-356
PDF
Sociedad del Conocimiento. Aprendizaje e Innovación en la Universidad
Celia Camilli Trujillo
357-358
PDF
Idioma
English
Español (España)
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