Un reto en la fundamentación del conocimiento escolar. Propuesta de contextualización de los procesos y técnicas de la Ciencia en la Educación Científica Básica.
Formato
Crossmark
Publicado
01-01-2002
Cómo citar
Forteza, A., & Lahera, J. (2002). Un reto en la fundamentación del conocimiento escolar. Propuesta de contextualización de los procesos y técnicas de la Ciencia en la Educación Científica Básica. Revista Complutense de Educación, 13(1), 67. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0202120067A
Número
Sección
Artículos
Licencia
La Revista Complutense de Educación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.
