García Lorca et la lyrique populaire. Une proposition pour l'Éducation Secondaire Obligatoire
Mots-clés :
Lírica popular, García Lorca, Educación Secundaria Obligatoria, innovación educativa.
Résumé
Le document présenté ci-dessous a comme finalité celle de procurer une innovation éducative en Éducation Secondaire Obligatoire qui touche le domaine de la Langue et la Littérature. Pour y aboutir, on abordera le sujet de l’enseignement de la lyrique populaire à travers Federico García Lorca. Ainsi, après avoir effectué une brève introduction théorique à propos du sujet, on fournira une proposition éducative où l’on exemplifiera la façon où tel sujet pourrait être abordé en classe, tout en obtenant un enseignement innovateur mais aussi nécessaire pour la formation des étudiants.Format
Crossmark
Publiée
2013-05-20
Comment citer
Gómez Díaz, A. (2013). García Lorca et la lyrique populaire. Une proposition pour l’Éducation Secondaire Obligatoire. Didáctica. Lengua y Literatura, 25, 189-206. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2013.v25.42241
Numéro
Rubrique
Artículos
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