L’éducation littéraire. Révision théorique et perspectives d’avenir
Mots-clés :
Educación literaria, propuestas didácticas, escritura creativa, la lectura como construcción del individuo.
Résumé
Nous nous proposons dans le présent article d’analyser l'enseignement littéraire actuel et quelques uns de ses fondements théoriques et surtout son développement pratique. Le processus de lecture, la formation pour la lecture sont des objectifs prioritaires poursuivis par l'enseignement littéraire au cours des dernières années. Nous analysons surtout diverses propositions didactiques qui, d'une manière ou d'une autre, tentent de mettre ces principes en pratique. À partir des oeuvres de différents auteurs, nous analysons la création littéraire ou la lecture comme un mode de construction de l'individu dans le but d'établir une synthèse cohérente dans une mer de propositions et des contributions.Format
Crossmark
Publiée
2013-05-20
Comment citer
Dueñas Lorente, J. D. (2013). L’éducation littéraire. Révision théorique et perspectives d’avenir. Didáctica. Lengua y Literatura, 25, 135-156. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2013.v25.42239
Numéro
Rubrique
Artículos
Licence
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