Notas sobre una muestra de calidad: «la proposición del fundamento» de Heidegger y su valor educativo (I)
Palabras clave:
Razón, conocimiento, actividad educativa, tiempo-espacio, fundamento, autoidiolecto, convencionalidad,
Resumen
Al pensamiento lo hace fuerte aquello a que se dedica. La búsqueda del fundamento y de formas adecuadas a su expresión es buen indicio de esa fortaleza. Los conceptos básicos que rigen las formas de vida aparecen en ello. Así, la idea de tiempo, idea que se evanesce en toda forma de expresión. Heidegger la vincula a la existencia humana como el estar-ahí; y en ello manifiesta su fortaleza y su debilidad conjuntamente; y en esto, el valor educativo.Formato
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Publicado
10-01-2005
Cómo citar
González Jiménez, F. E. (2005). Notas sobre una muestra de calidad: «la proposición del fundamento» de Heidegger y su valor educativo (I). Revista Complutense de Educación, 15(2), 701-736. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0404220701A
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Sección
Artículos
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