Fenomenología de la violencia sexual infantil en la atmósfera de confianza del hogar

Palabras clave: Fenomenología, atmósfera de confianza, violencia sexual, infancia, familia

Resumen

Este artículo desarrolla un análisis fenomenológico de la violencia sexual infantil en el marco de las denominadas «atmósferas de confianza», centrándose especialmente en la atmósfera de confianza familiar. A partir del concepto de «atmósfera emocional» formulado en la nueva fenomenología de Hermann Schmitz, se conceptualiza la atmósfera de confianza como un espacio emocional de proximidad vinculante que organiza relaciones de dependencia, cuidado y poder. Desde este enfoque, el hogar es comprendido como un ámbito originario de constitución relacional y existencial, en el que se configuran la autoconfianza, la apertura al mundo y la experiencia primaria del amor. El artículo sostiene que el abuso sexual en este contexto ha de interpretarse como una forma de abuso de confianza que excede el daño corporal o psíquico individual y afecta a las condiciones existenciales que hacen posible la confianza como tal. Mediante una analítica fenomenológica de la experiencia vivida, se examinan las tensiones, quiebres y reconfiguraciones que experimenta la atmósfera del hogar cuando es atravesada por la violencia sexual, así como las repercusiones de este daño en la vivencia del amor, la relación con el propio cuerpo y los procesos tempranos de constitución de la sexualidad. Asimismo, se muestra cómo la perversión de la atmósfera de confianza familiar distorsiona el aprendizaje afectivo y erótico, alterando los modos en los que la persona se vincula consigo misma y con los otros. En este sentido, la violencia sexual infantil es comprendida como una fractura del tejido relacional primario y una forma de daño existencial que compromete la posibilidad misma de habitar con confianza el mundo.

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Publicado
2026-07-10
Cómo citar
Santos-de-Torregroza, L. (2026). Fenomenología de la violencia sexual infantil en la atmósfera de confianza del hogar. Sociedad e Infancias, 10(1), 55-67. https://doi.org/10.5209/soci.107723