Adolescencia y malestar en salud mental: perspectivas profesionales desde el ámbito educativo y sanitario

Resumen

En los últimos años, diferentes indicadores del estado de salud mental, así como los discursos académicos, políticos y mediáticos han advertido de un aumento del malestar con especial énfasis en la población adolescente. Ello ha favorecido la implicación e intervención desde diferentes ámbitos relacionados con la vida de este grupo de población. Por ello, este estudio explora los discursos de profesionales de los ámbitos educativo y sanitario sobre la salud mental en la adolescencia, en el contexto de lo que se ha denominado una “crisis de salud mental”. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio cualitativo, de enfoque explicativo-interpretativo, mediante 10 entrevistas semiestructuradas a docentes, profesionales de la psicología, de la psiquiatría, del trabajo social en centros de salud mental y de la medicina. Los resultados han mostrado discursos heterogéneos y a veces contradictorios sobre la conceptualización de la salud mental, donde conviven perspectivas que reconocen condicionantes sociales y estructurales con prácticas individualizantes y centradas en la intervención clínica. Se observa una visión más alarmista e intervencionista en el ámbito educativo. En conjunto, este estudio reclama la necesidad de ampliar los marcos analíticos desde los que se interpreta el malestar adolescente y cuestiona la tendencia a explicarlo prioritariamente en términos de crisis y trastornos mentales, lo que abre la puerta a enfoques de investigación e intervención más complejos, contextualizados y menos medicalizadores.