Prediction of Adolescents doing Physical Activity after Completing Secondary Education

Resumen

El principal objetivo del estudio ha sido comprobar, en el marco de la teoría de la autodeterminación (Ryan y Deci, 2000), la capacidad de predicción de la responsabilidad del estudiante, los mediadores psicológicos, la motivación intrínseca y la importancia concedida a la educación física sobre la intención de continuar practicando algún tipo de actividad físico-deportiva, así como las posibles relaciones que se dan entre dichas variables. Para ello se utilizó una muestra de 482 estudiantes adolescentes en clases de educación física, con una edad media de 14.3 años, a los que se les midió la responsabilidad, los mediadores psicológicos, la motivación deportiva, la importancia de la educación física y la intención de ser físicamente activo. Tras un análisis de ecuaciones estructurales, los resultados mostraron que la responsabilidad predijo positivamente los mediadores psicológicos y éstos la motivación intrínseca, que predijo positivamente la importancia concedida por el estudiante a la educación física, y ésta, finalmente, predijo de forma positiva la intención del estudiante de seguir practicando. Se discuten los resultados en relación al fomento de la responsabilidad del estudiante en pro de una mayor adhesión a la práctica de ejercicio físico.