Vol. 31 Núm. 2 (2020) | Revista Complutense de Educación

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Revistas Científicas Complutenses

Ediciones Complutense

Cubierta de Revista Complutense de Educación Vol. 31 Núm. 2 (2020)

Vol. 31 Núm. 2 (2020)

Publicado: 2020-04-01

Artículos

Posibilidades formativas de la tecnología aumentada. Un estudio diacrónico en escenarios universitarios

Julio Cabero Almenara, Esteban Vázquez-Cano, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez

141-152
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La educación personalizada según García Hoz

Javier Pérez Guerrero, Josu Ahedo Ruiz

153-161
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Variaciones en los hábitos de estudio en función del género y origen étnico-cultural del alumnado y su relación con el rendimiento escolar

Miguel Ángel Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Diana Priegue Caamaño, Julio Torrado Quintela

163-171
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Desarrollo de la carrera emprendedora: Identificación de perfiles, competencias y necesidades

Magdalena Suárez Ortega, Mª Fe Sánchez-García, María Dolores Soto-González

173-184
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Nuevos desafíos en la Educación Superior: análisis de resultados obtenidos y dificultades experimentadas en la realización del Trabajo Fin de Grado de estudiantes de los Grados de Maestro de la Universidad de Salamanca

Isabel Vicario-Molina, Elena Martín-Pastor, Alejandro Gómez-Gonçalves, Luis María González Rodero

185-194
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Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el 'engagement' y rendimiento académico en Matemáticas Discretas

Teresa González-Ramírez, Alién García-Hernández

195-206
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Análisis de los itinerarios de éxito de estudiantes migrantes y estudiantes trans que alcanzaron estudios universitarios, desde una perspectiva educativa inclusiva

Raúl García Medina, Melani Penna Tosso, Mercedes Sánchez Sáinz, José María Salguero Juan y Seva, Isidro Moreno Herrero

207-218
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Opiniones relativas a la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales mostradas por futuros maestros de infantil y primaria

Jorge Abellán, Nieves M. Sáez-Gallego

209-229
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La experimentación educativa, social y técnica en los medialabs universitarios

María Isabel Villa, Alfredo Marulanda, Tomás Molina

231-240
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Importancia de la tutorización para el éxito del Trabajo de Fin de Grado

Mª Dolores Molina Jaén, Javier Rodríguez Moreno, Mª Jesús Colmenero Ruiz

241-250
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Percepción docente sobre el bilingüismo en centros de Educación Infantil y Educación Primaria de la Región de Murcia

Carmen Mª Esparza Montero, María Luis Belmonte

251-260
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La transición del Bachillerato a la Universidad: identidad vocacional de los alumnos con preferencia por los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Vicente Hernández Franco, Evelia Franco Álvarez

261-272
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Reseñas bibliográficas

Programar al revés

Judit Ruiz-Lázaro

273-274
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