Engager les étudiants avec le Monde, dans le domaine de l'environnement

Résumé

La mondialisation façonne de nouvelles sociétés, de nouvelles formes de communication, l'intensification des déplacements, la pénétration des médias, l'accélération de l'information, en même temps que l'actualité devient obsolète en quelques secondes. La vitesse des échanges médiatiques entraîne sans relâche la technologie vers le bas, tout comme la technologie augmente de manière circulaire la fréquence et la vitesse des informations. Les vagues d'informations vont changer notre attitude de pensée, même les mécanismes cérébraux, forgeant un nouvel ordre social. Tout cela impose de nouvelles pratiques pédagogiques, en général, et d'environnement, en particulier, corrélées à de nouvelles modalités de formation des enseignants. Les nouveaux enseignants doivent être formés à la technologie, comme les apprentis doivent être formés, pour connaître l'influence du Web dans l'identification des différents aspects de la société. Il y a un besoin de spécialistes, adéquats pour organiser les étudiants, la navigation dans l'océan de l'information, en même temps, les instructeurs doivent protéger les plus jeunes de l'ultra-infiltration et de la domination ou de la pénétration du Web. Le travail des éducateurs devient de plus en plus compliqué, car l'éducation se déroule de plus en plus en dehors de la salle de classe d'un nombre surprenant de façons. Le monde global a des fenêtres ouvertes et des portes ouvertes : tout (ou presque) entre et tout sort, créant des opportunités, mais aussi des risques.