L'innovation méthodologique dans l'enseignement littéraire: appréhender rhétorique

  • Aurora Martínez Ezquerro Universidad de La Rioja Departamento de Filologías Hispánica y Clásicas
Mots-clés : innovación, metodología E/A, figuras poéticas, Educación Secundaria.

Résumé

Il est important de connaître la forme et l'expressivité des figures de rhétorique, il permet d'analyser le langage littéraire, mais la méthode utilisée c´est la mémorisation de ces ressources pour les identifier. Cette étude propose une nouvelle approche: des lectures et des activités sont sélectionnées, et l'élève apprend l'usage de cette langue particulière. Ils effectuent de nombreux exercices et élève crée des textes. L'exécution de ces activités permet aux étudiants de comprendre la valeur expressive et apprendre à identifier la ressource. Le plus importante est que les éleves comprennent maintenant la composition de ces phénomènes à l'aide fins de persuasion, expressive ou esthétique.
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Comment citer
Martínez Ezquerro, A. (2019). L’innovation méthodologique dans l’enseignement littéraire: appréhender rhétorique. Didáctica. Lengua y Literatura, 26, 263-283. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2014.v26.46847
Rubrique
Artículos