Child Soldier: La performance et techniques de theatre contemporain dans le jeu de l'école
Mots-clés :
Teatro, educación, proceso creativo, performance, material audiovisual, internet.
Résumé
Les processus de création contemporaine de la performance jusqu’au happening, en passant par l’installation o l’art vidéo, sont adaptés au contexte de l'enseignement secondaire et surtout pour des groupes qui ont des circonstances difficiles et complexes, tels que ceux que nous présentons ici. Notre proposition est de défendre une approche plus ouverte et flexible dans l’enseignement du théâtre d’aujourd'hui, pour qu’elle soit plus proche des propositions artistiques contemporaines. Nous allons nous concentrer, ici, sur les débuts d'un projet de performance ; un des moments les plus complexes et fascinants de tout processus scénique, artistique et didactique.Format
Crossmark
Comment citer
Ballesteros, P., & López Velasco, J. P. (2019). Child Soldier: La performance et techniques de theatre contemporain dans le jeu de l’école. Didáctica. Lengua y Literatura, 26, 57-79. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2014.v26.46832
Numéro
Rubrique
Artículos
Licence
La revista Didáctica. Lengua y Literatura, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia.
