Infancias confinadas: construyendo la escuela desde la educación artística

Resumen

El presente trabajo tiene por objeto mantener la comunicación emocional entre las
educadoras de la Escuela Infantil “Carmen Cervigón” de A Coruña y las familias, durante la etapa de
confinamiento derivado de la Covid-19, para ello, se crea un canal de interacción, que permite a las
familias expresar los miedos, las expectativas, los aprendizajes y las vivencias, de modo que éstas sean
escuchadas, simbolizadas de modo artístico y sirvan de punto de partida, en la organización escolar del
curso 2020-2021.
Los mensajes obtenidos fueron analizados a través de la técnica cualitativa de panel Sun Woong
(2008), adaptada por De Keulenaer (2008), para dar voz a la experiencia compartida por un conjunto
de personas, de modo que, a partir del reconocimiento de la subjetividad individual nazca un relato
común que ofrezca una descripción comunitaria de lo vivido. Dicha narración, una vez construida, se
representó en una instalación de arte contemporáneo, con el fin de significar la memoria de lo acontecido
y generar símbolo comunitario.