1.
Jarie L, Salavera Bordás C, Merino Orozco A, Usán Supervía P. Validation et fiabilité de la version française du questionnaire d’anxiété langagière "Foreign Language Classroom Anxiety Scale" et son application à des étudiants français: révision de l’analyse de Horwitz, Howitz et Cope, Aida et Pérez y Martínez. Thélème [Internet]. 5 juin 2019 [cité 12 juill. 2026];34(1):207-25. Disponible sur: https://revistas.ucm.es/index.php/THEL/article/view/61553