Innovación social académica en tiempos de capitalismo cognitivo: El caso de la Biblioteca de Prompts Colaborativos
- Luis Josue Lugo Sanchez Universidad Autónoma de México https://orcid.org/0000-0003-1377-6265
Resumen
El artículo analiza cómo la implementación de una Biblioteca de Prompts Colaborativos (BPC) puede fomentar la creatividad y la innovación social en el contexto del capitalismo cognitivo. Utiliza una metodología de Investigación Acción Participativa (IAP) en tres casos: Tesicafé, Universidad Autónoma de Quintana Roo (UQROO) y el Laboratorio de Inteligencia Artificial (IA) para la Investigación Social (UNAM). Los resultados destacan la generación de saberes colectivos, la superación de brechas en la apropiación del conocimiento y la importancia de configurar prompts mediante metodologías para apropiarse de la IA. En consecuencia, este estudio fomenta una participación ética, crítica y activa en el uso de la IA como procomún.
Biografía del autor/a
Investigador asociado C del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y humanidades (CEIICH, UNAM). Candidato al Sistema Nacional de Investigadores (CONAHCYT). Doctor en Ciencias Políticas y Sociales. Mtro. en Comunicación Política/Tecnologías. Académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (UNAM), el Posgrado de la Universidad Panamericana, así como en la Universidad Simón Bolívar y la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Cuenta con una estancia de investigación en la Universidad de Sevilla. Actualmente realiza estudios de maestría en Psicoanálisis. Director de Tesicafé.
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