Medialab Prado como laboratorio ciudadano en el contexto tecnocultural, urbano y arquitectónico

Francisco García-Triviño; Aikaterini Evangelia  Psegiannaki

doi:10.5209/tekn.95310

Francisco García-Triviño Universidad de Alcalá https://orcid.org/0000-0003-0914-9584
Aikaterini Evangelia Psegiannaki Universidad Autónoma de Madrid https://orcid.org/0000-0003-1949-6088

DOI: https://doi.org/10.5209/tekn.95310

Palabras clave: aprendizaje, arquitectura, ciudad abierta, participación ciudadana, programa cultural

Disponibilidad de datos: https://doi.org/10.21950/B9T7RO

Resumen

Medialab Prado fue una institución de referencia internacional dedicada a la democratización de la tecnocultura. En lugar de adoptar un modelo de exposición tradicional, impulsó la producción cultural como un proceso abierto y permeable. Este artículo explora los elementos que hicieron de este espacio un lugar único, subrayando la importancia de la relación entre su arquitectura, la gestión espacial y los laboratorios ciudadanos. A partir de una breve historia de su origen, se profundiza en la evolución del concepto de laboratorio hasta el modelo de laboratorio ciudadano, analizando su contexto tecnocultural, urbano y arquitectónico. Además, se exploran sus propiedades espaciales en diálogo con las ideas de una 'ciudad abierta' propuestas por Richard Sennett (2019) en Construir y habitar: Ética para la ciudad, concluyendo con los aprendizajes clave que surgen de este caso emblemático.

Descargas

##plugins.generic.pfl.publicationFactsTitle##

##plugins.generic.pfl.thisArticle##

##plugins.generic.pfl.otherArticles##

##plugins.generic.pfl.peerReviewers##

Revisores: 3

2,4 promedio

##plugins.generic.pfl.reviewerProfiles## N/D

##plugins.generic.pfl.authorStatements##

##plugins.generic.pfl.dataAvailability##

##plugins.generic.pfl.dataAvailability.unsupported##

##plugins.generic.pfl.averagePercentYes##

##plugins.generic.pfl.funders##

N/D

32% con financiadores

##plugins.generic.pfl.competingInterests##

N/D

##plugins.generic.pfl.averagePercentYes##

Para esta revista

##plugins.generic.pfl.otherJournals##

##plugins.generic.pfl.articlesAccepted##

Artículos aceptados: 68%

33% aceptado

##plugins.generic.pfl.daysToPublication##

##plugins.generic.pfl.numDaysToPublication##

145

Indexado: {$indexList}

##plugins.generic.pfl.indexedList##

##plugins.generic.pfl.editorAndBoard##: ##plugins.generic.pfl.profiles##
##plugins.generic.pfl.academicSociety##: N/D
Editora:: Grupo de Investigación Cultura Digital y Movimientos Sociales. Cibersomosaguas

PFL

How useful do you find this label?

	1	2	3	4	5
Not useful						Very useful

I'm associated with...

Biografía del autor/a

Francisco García-Triviño, Universidad de Alcalá

>Investigador y conferenciante afincado en Madrid. Centra su investigación en la relación entre la arquitectura y los animales. Es doctor en arquitectura por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid y está interesado en la etnografía arquitectónica como método de trabajo, así como en los procesos de participación ciudadana en la ciencia. Ha dirigido el proyecto de investigación "Arquitectura y fauna urbana. Integración, conservación y promoción de la biodiversidad animal en espacios históricos monumentales" https://avecinasdealcala.web.uah.es/ Ha codirigido el proyecto de innovación ciudadana "Relatos en la Espera" en el marco del proyecto europeo Doing It Together Science. Es fundador y codirector de la revista indexada HipoTesis Serie Numerada y de la revista experimental HipoTesis Serie Alfabética (desde 2009). Ha sido galardonado con el Premio FAD de Pensamiento y Crítica 2016 y el Premio SEK de Innovación Educativa 2018.

Aikaterini Evangelia Psegiannaki, Universidad Autónoma de Madrid

Katerina Psegiannaki ha estudiado arquitectura en la Universidad Demócrito de Tracia en Grecia (2005) y es Doctora Arquitecta por la Universidad Politécnica de Madrid (2015). Actualmente es profesora en el Departamento de Educación Artística, Plástica y Visual de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid donde dirige proyectos de Innovación Docente bajo la filosofía “DIY” y mediante el uso de herramientas y metodologías de la cultura Maker. Sus líneas de investigación giran alrededor de los procesos de creación colaborativos en los ámbitos de la educación formal, el diseño, las artes y la arquitectura. Fue promotora del proyecto “La casa como casa de muñecas”, en la convocatoria pública realizada por “Juguetoría 2021” en Medialab-Matadero, y del proyecto "Relatos en la espera" en la convocatoria pública de “Interactivos17” en Medialab-Prado cuyo resultado fue finalista en los premios Xataka de tecnología 2017.

Ver citas