Número Especial

• Presentación

  Miguel Lázaro López-Villaseñor

  1-4

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• Editorial. Investigación en el trastorno del desarrollo del lenguaje en población hispanohablante

  Alfonso Igualada

  5-7

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• Descripción del cambio del TEL al TDL en contexto angloparlante

  Andreu Llorenç, Nadia Ahufinger, Alfonso Igualada, Mònica Sanz-Torrent

  9-20

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• Intervención en Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). Una revisión sistemática (2000-2020)

  Claudio Bahamonde Godoy, Elisabet Serrat Sellabona, Montserrat Vilà Suñè

  21-38

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• ¿Las clases léxicas y gramaticales de los hablantes tardíos podrían predecir a los futuros niños con TEL?

  Alejandra Auza Benavides, Chiharu Murata

  39-51

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• Repetición de pseudopalabras en trastorno específico del lenguaje

  Cristina Pérez Herráiz, Esther Moraleda Sepúlveda

  53-61

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• El papel de las habilidades prosódicas en el trastorno del desarrollo del lenguaje. Un estudio de caso

  Beatriz González-Alba, Nuria Calet

  63-76

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• Migración diagnóstica entre Trastorno Específico del Lenguaje y Trastorno del Espectro Autista: Estudio exploratorio del impacto en los Centros de Atención Infantil Temprana

  Julia Vacas Ruiz, Adoración Antolí Cabrera, Araceli Sánchez-Raya, Carolina Pérez-Dueñas, Fátima Cuadrado Hidalgo

  77-88

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• Habilidades matemáticas tempranas en niños chilenos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Un estudio comparativo

  Daniela Iturra-Osorio, Laura Espinoza Pastén, Fabián Vásquez, Amparo Ygual Fernández

  89-100

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• Perfil psicomotor y lenguaje en niños/as con Trastorno Específico del Lenguaje mixto escolarizados

  Tamara Allende Valenzuela, Beatriz Wrann Reinike, Camilo Quezada Gaponov

  101-113

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• Intervención en el control inhibitorio en niños con y sin trastorno de lenguaje dentro del aula

  Eva Aguilar-Mediavilla, Jorge Luis Guirado-Moreno, Víctor Sánchez-Azanza, Daniel Adrover-Roig, Mario Valera-Pozo

  115-128

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